7. INSTRUCCIONES DE LA ESTRATEGIA: CACTÀCEAS

A continuaciòn se te presentan las actividades que realizaràs para poder evaluar parte del tema de Diversidad de la Unidad 5, del curso de Biologìa IV:

1. Imàgenes. Observa detenidamente las tres imàgenes mostradas en el blog y a continuaciòn comenta ¿cuàles son las caracterìsticas especìficas que puedes detectar?
2. Video.Escucha y observa atentamente el podcast y comenta cuàles son los ecosistemas dònde pueden habitar por sus adaptaciones.
3. Presentaciòn. Revisa la presentaciòn y comenta cuàles son las formas tìpicas de las cactàceas, a partir de las cuales se pueden clasificar.
4. Documento. Acciona el enlace al artìculo Las cactàceas mexicanas y los riesgos que enfrentan, leèlo y comenta ¿cuàles son los principales situaciones que provocan que las cactàceas estèn en peligro de extinciòn?
5. Activa el gadgets a Cmaps Tools, descarga el software en tu PC y construye un mapa mental y lo salvas como imagen.
6. Activa el enlace al Aula Virtual, entra a tu sesiòn y sube la imagen en en espacio especìfico para que subas dicho archivo.

6. GADGETS

He aquí lo que considero para la selección de gadgets a emplear en un blog con fines educativos.

Gadget seleccionado	Justificación
Reloj Digital	Elemento de guía inmediata para saber como planificas tus actividades en función del tiempo.
Encuesta. Añade una encuesta a tu blog para conocer la opinión de los usuarios.	Considero que es muy útil emplearla, sobre todo cuando al cabo del desarrollo del curso hay actividades clave que uno quisiera saber si el conocimiento ha sido significativo a través de preguntas que pareciera no tienen relación.
Estadísticas del blog. Contador de visitas: marca el número de visitas al blog.	Siempre es conveniente saber de forma indirecta si tus estudiantes acceden al blogger o revisar porqué pocos o nadie la visita.
Enlace a alguna pàgina	Puedo tener acceso directo a páginas que usualmente utilizo con los alumnos. Por ejemplo al aula virtual, decsrga de un software, p.ej. cmaps y al clima..

1. RECURSO DEL BLOG EN BIOLOGÌA

RECURSO DEL BLOG EN BIOLOGÌA.

Tres usos para apoyar la impartición de su asignatura:

1.  Es una herramienta que permite la comunicaciòn virtual entre alumnos y docente; de tal forma que sea un refuerson para la enseñanza-aprendizaje.

2. Se pueden plasmar las conclusiones por semana de los temas revisados, y como se puede acomodar como bitàcora, el alumno fàcilmente puede encontrar las sìntesis semanales.

3.  Es un medio a travès del cual se pueden compartir presentaciones, videos, artìculos, imàgenes y ligas que el alumno puede consultar como refuerzo.

2. IMÀGENES EN BIOLOGÌA...

Este recurso es muy ùtil, ya que auxilia para complementar los recursos de texto, 

sobre todo en la asignatura de la Biologìa. En este caso, las tres imàgenes representan 

algunos  ejemplos de cactàceas y suculentas.

Fotografìa del catàlogo personal de Norma Martìnez, 2013
Cactàceas y suculentas_Cartel de alumnos del curso de Biologìa.

 La imàgenes superior e inferior a este texto son carteles construidos por los alumnos 

del curso de Biologìa IV que imparto, este trabajo es referente a las unidades 
5a Historia de la diversidad y 6a. Los seres vivos y su ambiente

Fotografìa del catàlogo personal de Norma Martìnez, 2013
Cactàceas_Cartel de alumnos del curso de Biologìa.

Esta imagen es una bisnaga que se decomisò por tràfico ilegal y que
se presentò en tu taller para alumnos en este plantes de la ENP 5

Fotografìa del catàlogo personal de Norma Martìnez, 2002

Taller de Cactàceas para alumnos del curso de Biologìa.

5. LIGAS EN BIOLOGÌA...

El uso de ligas a la URL de artìculos son muy ùtiles para trabajar con los alumnos, sin embargo tambièn pueden subirse a Slide share.

Arículo de Cactáceas mexicanas y los riesgos que enfrentan

3. VIDEOS EN BIOLOGÌA...

El recurso video o podcast resulta tambièn de importancia, para los alumnos que tienen estilos de aprendizaje por imagen y audio; asì una vez que elaboras un podcast con movie maker y lo subes a youtube, lo compartes y listo...!